مطالعات رفتار سازمانی

مطالعات رفتار سازمانی

شناسایی و اولویت‌بندی پیشران‌های توسعه شایستگی‌های رفتاری رهبران آینده در هزاره سوم با رویکرد آینده‌نگاری

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشیار گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و حسابداری؛ دانشگاه علامه طباطبائی؛ تهران؛ ایران
2 دانشجوی دکتری مدیریت منابع انسانی، گروه رهبری و سرمایه انسانی، دانشکده مدیریت دولتی و علوم سازمانی، دانشکدگان مدیریت، دانشگاه تهران
3 دانشجوی دکتری مدیریت منابع انسانی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
10.22034/obs.2025.2055410.3527
چکیده
هدف این پژوهش، شناسایی و اولویت‌بندی پیشران‌های توسعه شایستگی‌های رفتاری رهبران آینده در هزاره سوم با رویکرد آینده‌نگاری و روش انجام این پژوهش برپایه تحلیل ماتریس اثرات متقابل ساختاری است. جامعه آماری این پژوهش از 18 نفر از خبرگان دانشگاهی، مدیران عالی و میانی حوزه‌ رهبری، منابع انسانی و رفتار سازمانی تشکیل شده است. داده‌های این تحقیق ازطریق مصاحبه ساختاریافته و پرسشنامه کیفی امتیاز‌دهی از ۰ تا ۳ طبق ماتریس اثرات متقابل ساختاری جمع‌آوری  و با نرم‌افزار آماری میک‌مک تجزیه‌وتحلیل شدند. یافته‌های این پژوهش نشان داد که پیشران‌های توسعه و پرورش دیدگاه راهبردی و تحولی، پرورش مهارت‌های ارتباطی، متقاعد‌سازی و همگام‌کردن پیروان، توانایی الهام‌بخشی و انگیزه‌بخشی به پیروان، تمرکز و تسلط بر قابلیت‌های پیش‌بینی‌پذیری و ریسک‌پذیری به‌عنوان پیشران‌های تأثیرگذار، پیشران‌های پاسخگویی درمقابل تمام اقدامات، تصمیمات و نتایج، بهره‌مندی از توانایی تصمیم‌گیری در شرایط پیچیده، گسترش روحیه کاوشگری و نتیجه‌گرا در زیردستان، توانایی مقابله با استرس و بحران‌های اضطراری، ابتکار و استقلال عمل در مواجهه با چالش‌ها و مسائل به‌عنوان پیشران‌های تأثیرپذیر و پیشران‌ پاسداری و محافظت از اطلاعات فردی و سازمانی به‌عنوان پیشران‌های مستقل‌ هستند. نتایج این پژوهش نشان داد که شناسایی و اولویت‌بندی پیشران‌های توسعه شایستگی‌های رفتاری رهبران آینده در هزاره سوم می‌تواند در دستیابی به نتایج مثبت فردی و سازمانی اثربخش باشد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

Identifying and Prioritizing Drivers for Developing Behavioral Competencies of Future Leaders in the Third Millennium: A Foresight Approach

نویسندگان English

Alireza Kooshki Jahromi 1
Shabnam Zarjou 2
hossein hamzavi 3
1 Associate Professor of Public Administration Department, Faculty of Management and Accounting; Allameh Tabataba'i University; Tehran, Iran
2 Ph.D. Student in Human Resource Management, Department of Leadership and Human Capital, School of Public Administration and Organizational Sciences, College of Management, University of Tehran, Tehran, Iran
3 PhD student in Human Resource Management, Faculty of Management and Accounting, Allameh Tabatabaei University, Tehran, Iran
چکیده English

The objective of this research was to identify and prioritize the drivers for developing behavioral competencies of future leaders in the third millennium using a foresight approach. This research was conducted based on the cross-impact/structural analysis matrix. The statistical population consisted of 18 academic experts, senior and middle managers in the field of leadership, human resources, and organizational behavior. Data were collected through semi-structured interviews and a qualitative scoring questionnaire (0 to 3) based on the cross-impact/structural analysis matrix and analyzed using the MICMAC statistical software.The research findings revealed that the drivers for developing and cultivating strategic and transformational vision (Y5), cultivating communication, persuasion, and follower alignment skills (Y7), the ability to inspire and motivate followers (Y3), and focusing and mastering predictability and risk-taking capabilities (Y4) are influential drivers. Additionally, the drivers of accountability for all actions, decisions, and outcomes (Y9), leveraging decision-making ability in complex situations (Y1), fostering a spirit of inquiry and results-orientation among subordinates (Y2), the ability to cope with stress and emergency crises (Y8), and initiative and autonomy in addressing challenges and issues (Y10) are influenced drivers. Finally, the driver of safeguarding and protecting personal and organizational information (Y6) has the least role in terms of influence (impact) and influence ability (dependency). The results of this study indicated that identifying and prioritizing the drivers for developing the behavioral competencies of future leaders in the third millennium can be effective in achieving positive individual and organizational outcomes.

کلیدواژه‌ها English

competency
behavioral competencies
leadership
future leaders
third millennium
منابع
اسحاقی گرجی، مجید؛ زارعی، عظیم‌اله؛ حمزوی، حسین؛ اسدبک، مهدی و محمدی شیرکلایی، حسینعلی (1403)، اولویت‌بندی مسائل سیاست زیست‌محیطی جمهوری اسلامی ایران، حکمرانی و توسعه، 4(1): 74 ـ 92.  doi: 10.22111/jipaa.2024.447250.1166
بخشی‌زاده برج، کبری؛ حمزوی، حسین و جمالی، محمدامین (1403)، شناسایی و اولویت‌بندی پیشران‌های بهینه‌سازی زنجیره ارزش پایدار صنعت پتروشیمی ایران با رویکرد آینده‌نگاری راهبردی، مدیریت زنجیره ارزش راهبردی، 1(3): 1 ـ 26. doi: 10.22075/svcm.2025.36996.1024
خورشیدی، محمدموسی؛ عبدی‌نیا، آناهیتا؛ و جوادی، سمیه (1402)، سبک‌های رهبری در سازمان‌ها در هزاره سوم، اولین همایش بین‌المللی مدیریت، حسابداری و اقتصاد با رویکرد نگاهی به آینده، مؤسسه چندمنظوره فرهنگی هنری بام پژوهش پرواز جنوب، بوشهر، ایران.
رضایی‌منش، بهروز؛ حمزوی، حسین و حسینی، سیده‌مرضیه (1404)، شناسایی و اولویت‌بندی پیشران‌های بهینه‌سازی عملکرد پایدار سازمان‌های نفت و گاز و پتروشیمی با رویکرد آینده‌پژوهی، پژوهش‌های نوین در ارزیابی عملکرد، 4(1): 11 ـ 26. doi: 10.22105/mrpe.2025.506185.1146
شریفی، روح‌اله؛ الوداری، حسن؛ رسولی، رضا و منتظری، محمد (1399)، الگوی رهبری شبکه‎‌ای در دانشگاه پیام‎‌نور: یک مطالعه داده‎‌بنیاد، مطالعات رفتار سازمانی، 9 (4): 45 ـ 68.
عزیزی، مهدی؛ شمس، غلامرضا و ابوالقاسمی، محمود (1402)، شناسایی شایستگی‌های رهبران آینده در نظام آموزش عالی، رهبری آموزشی کاربردی، 4 (4): 85 ـ 102.
عسگری، ناصر (1402)، رهبری ستودنی: الگوپردازی سبک رهبری شهید ستاری، مطالعات رفتار سازمانی، 12 (3): 1 ـ 34.
فتحانی، محمدحسن و فتحانی، مهسا (1400)، هدایت و رهبری در سازمان‌های آینده، دومین کنفرانس بین‌المللی مدیریت و صنعت، مؤسسه پژوهشی مدیریت مدبر، تهران، ایران.
قنبری، رضا (1402)، شناسایی شایستگی‌های رهبری دانشجویان: مطالعه کیفی، مدیریت دانشگاهی، 2(4): 65 ـ 34.
نیکوکار گوهری، هانی؛ آهی، پرویز و اکبری، محسن (1400)، بررسی تأثیر رهبری آینده‌نگر بر اثربخشی سازمانی: نقش میانجی رفتار شهروندی سازمانی، مدیریت بهره‌وری (فراسوی مدیریت)، 15 (2 (پیاپی 57): 107 ـ 138.
 
Reference
Akers, K. L. (2018). Leading after the boom: Developing future leaders from a future leader’s perspective. Journal of Management Development, 37(1), 2-5.‏ http://dx.doi.org/10.1108/JMD-03-2016-0042
Albantani, A. M. (2015). Preparing the future leaders through character education. In The 2nd International Conference on Education in Muslim Society (pp. 393-403).‏ http://dx.doi.org/10.15575/jpi.v2i2.791
AlKnawy, B. (2018). Leadership in times of crisis. BMJ Leader, leader-2018.‏ https://doi.org/10.1136/leader-2018-000100
Alshamlani, Y. A., Alanazi, N. H., Alhamidi, S. A., Alanazi, R. A., Alenezi, A., Adalin, N. M., ... & Tumala, R. B. (2024). Predictors of Leadership Competencies Among Nurse Executives in the Kingdom of Saudi Arabia. Journal of Healthcare Leadership, 105-119.‏ https://doi.org/10.2147/jhl.s444890
Bonesso, S., Gerli, F., Zampieri, R., & Boyatzis, R. E. (2020). Updating the debate on behavioral competency development: State of the art and future challenges. Frontiers in psychology, 11, 1267.‏ https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01267
Caya, B. A., Djamil, M., Sutawijaya, A. H., & Affini, D. N. (2022). Development Of A Systematic, Accountable And Inclusive Mechanism Through Talent Management In Preparing Future Leaders. Journal Ilmiah Manajemen dan Bisnis ISSN, 8(2), 175-190.‏ https://doi.org/10.22441/jimb.v8i2.14827
Chaturvedi, S., Rizvi, I. A., & Pasipanodya, E. T. (2019). How can leaders make their followers to commit to the organization? The importance of influence tactics. Global Business Review, 20(6), 1462-1474.‏ https://doi.org/10.1177/0972150919846963
Chen, H. L., & Lin, Y. L. (2018). Goal orientations, leader-leader exchange, trust, and the outcomes of project performance. International Journal of Project Management, 36(5), 716-729.‏ https://doi.org/10.1016/j.ijproman.2018.03.009
Cikotić, S. (2021). Leadership in complex situations. In Chaos, Complexity and Leadership 2020: Application of Nonlinear Dynamics from Interdisciplinary Perspective (pp. 7-13). Springer International Publishing.‏ https://doi.org/10.1007/978-3-030-74057-3_2
Cumberland, D. M., Herd, A., Alagaraja, M., & Kerrick, S. A. (2016). Assessment and development of global leadership competencies in the workplace: A review of literature. Advances in Developing Human Resources, 18(3), 301-317.‏ https://doi.org/10.1177/1523422316645883
Сейтенова, С. С. (2023). Developing leadership behavior skills in future specialists. Вестник университета Ясави, 1(127), 303-313.‏ http://dx.doi.org/10.1080/2331186X.2022.2143035
Dellaert, M., & Davydov, S. (2017). Influencing: The Skill of Persuasion Building Commitment and Getting Results. Centre for Creative Leadership, 1-16.‏ https://doi.org/10.35613/ccl.2014.1005
Dharmasasmita, A., Molthan-Hill, P., Smith, R., & Valero-Silva, N. (2020). Leadership competencies for a future-oriented leader.‏ Quality Education (pp.1-12). http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-69902-8_118-1
Eva, N., & Sendjaya, S. (2013). Creating future leaders: An examination of youth leadership development in Australia. Education+ Training, 55(6), 584-598.‏ http://dx.doi.org/10.1108/ET-08-2012-0082
Fourie, W. (2022). Leadership and risk: a review of the literature. Leadership & Organization Development Journal, 43(4), 550-562.‏ https://doi.org/10.1108/lodj-08-2021-0394
Fransisca, V., & Saputro, W. E. (2023). Leaders Shaping The Future: Required Management Skills. American Journal of Economic and Management Business (AJEMB), 2(6), 226-230.‏ http://dx.doi.org/10.58631/ajemb.v2i6.44
Gajewski, T. (2020). The technology of future leadership. In The Future of Political Leadership in the Digital Age (pp. 34-51). http://dx.doi.org/10.4324/9781003137924-3
Gray, C. E., Spector, P. E., Wells, J. E., Bianchi, S. R., Ocana-Dominguez, C., Stringer, C., ... & Butler, T. (2023). How can organizational leaders help? Examining the effectiveness of leaders’ support during a crisis. Journal of Business and Psychology, 38(1), 215-237.‏ https://doi.org/10.1007/s10869-022-09810-6
Griffin, M. A., & Hu, X. (2013). How leaders differentially motivate safety compliance and safety participation: The role of monitoring, inspiring, and learning. Safety science, 60, 196-202.‏ https://doi.org/10.1016/j.ssci.2013.07.019
Halim, Z., Durya, N. P. M. A., Kraugusteeliana, K., Suherlan, S., & Alfisyahrin, A. L. (2023). Ethics-based leadership in managing information security and data privacy. Jurnal Minfo Polgan, 12(2), 1819-1828.‏ https://doi.org/10.33395/jmp.v12i2.13018
Hallo, L., Nguyen, T., Gorod, A., & Tran, P. (2020). Effectiveness of leadership decision-making in complex systems. Systems, 8(1), 5.‏ https://doi.org/10.3390/systems8010005
Hanna, J. T., Elms, A. K., Gill, H., Stanley, D. J., & Powell, D. M. (2019). The effect of leader risk-taking on subordinate felt trust. Leadership & Organization Development Journal, 40(2), 163-176.‏ https://doi.org/10.1108/lodj-11-2018-0386
Hashimy, S. Q., Nyamwero, N. B., & Basavarajappa HT, P. (2023). Nurturing leadership and capacity building for success: Empowering growth.‏ Electronic Journ. https://doi.org/10.2139/ssrn.5235392
Hunt, T., & Fedynich, L. (2019). Leadership: Past, present, and future: An evolution of an idea. Journal of Arts and Humanities, 8(2), 22-26.‏ https://doi.org/10.18533/journal.v8i2.1582
Iordanoglou, D. (2018). Future trends in leadership development practices and the crucial leadership skills. Journal of Leadership, Accountability & Ethics, 15(2).‏ https://doi.org/10.33423/jlae.v15i2.648
Irvine, P., & Brundrett, M. (2016). Middle leadership and its challenges: A case study in the secondary independent sector. Management in Education, 30(2), 86-92.‏ https://doi.org/10.1177/0892020616643158
Ismail, R. (2023). Fostering Future Leaders: Embarking on the Smart Leadership Journey to Knowledge. In PROCEEDING OF THE 8TH INSPIRATIONAL SCHOLAR SYMPOSIUM (ISS) AND 2ND NATIONAL CONFERENCE ON SULAM (p. 214).‏ https://doi.org/10.4324/9781003291237-8
Ivanovska Hadjievska, M., Johansson, H., & Altermark, N. (2023). Training leaders for the future? Leadership models for emerging and aspiring civil society leaders in Sweden and the UK. Voluntary Sector Review, 14(2), 230-247.‏ https://doi.org/10.1332/204080521X16457806486021
Jin, Y. (2014). Development of future leaders. In Public Relations Leaders as Sensemakers (pp. 111-124). https://doi.org/10.4324/9781315858937
Jozef, H. (2021). The Challenges of Future Leadership in International Affairs. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология, 23(3), 407-423.‏ https://doi.org/10.18101/2304-4446-2023-1-35-42
Lestari, G. (2023). Effective Strategies for Identifying, Nurturing, and Retaining Future Leaders. Advances in Human Resource Management Research, 1(3), 164-174.‏ https://doi.org/10.60079/ahrmr.v1i3.223
Liden, R. C., Wang, X., & Wang, Y. (2025). The evolution of leadership: Past insights, present trends, and future directions. Journal of Business Research, 186, 115036.‏ https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2024.115036
Memon, A. K., Dahri, J. A., Kibria, A., & Qureshi, U. J. (2024). Nurturing Future Leadership: Analyzing Leadership traits among students for Conflict Resolution, AI-Driven Decision and Personalized Ethics through Focus Group Discussions. Journal of Management & Social Science, 1(4), 207-226.‏ https://doi.org/10.4018/979-8-3693-2695-4.ch004
Mulder, M. (2017). A five-component future competence (5CFC) model. The Journal of Agricultural Education and Extension, 23(2), 99-102.‏ https://doi.org/10.1080/1389224X.2017.1296533
Nasution, U. B. (2024). The Future of Leadership: Developing the Next Generation of Leaders. Management Studies and Business Journal (PRODUCTIVITY), 1(4), 676-686.‏ https://doi.org/10.62207/p15afn75
Ngayo Fotso, G. M. (2021). Leadership competencies for the 21st century: a review from the Western world literature. European Journal of Training and Development, 45(6/7), 566-587.‏ https://doi.org/10.1108/ejtd-04-2020-0078
Nielsen, E. S., & Larsson, M. (2025). The struggle of leadership work: Three interactional challenges in mobilizing actors to commit to future action. Leadership, https://doi.org/10.1177/17427150251313564
Novak, V., & Prischepa, N. (2016). New leadership competencies for future business leaders. Університети і лідерство, (2).‏ https://doi.org/10.1108/s1535-120320220000014016
O'Brien, E., & Robertson, P. (2009). Future leadership competencies: from foresight to current practice. Journal of European Industrial Training, 33(4), 371-380.‏ https://doi.org/10.1108/03090590910959317
Rulka, A., Adams, E., Kawamura, A., & Wallace, S. (2025). Cultivating the future leaders of chemical biology. RSC Chemical Biology, 6(1), 7-10.‏ https://doi.org/10.1039/d4cb90055c
Sabihaini, S., & Pamungkas, S. (2021). Ongoing efforts on building an adaptive organizational culture and now-future leadership during the new normal era at KPPN Yogyakarta through work motivation. International Journal of Human Resources Management (IJHRM), 10(2), 1-16.‏ https://doi.org/10.15341/jbe(2155-7950)/09.06.2015/007
Schepker, D. J., Nyberg, A. J., Ulrich, M. D., & Wright, P. M. (2018). Planning for future leadership: Procedural rationality, formalized succession processes, and CEO influence in CEO succession planning. Academy of Management Journal, 61(2), 523-552.‏ https://doi.org/10.5465/amj.2016.0071
Seemiller, C. (2021). Preparing leaders of tomorrow: An analysis of leadership competencies within accredited academic program learning outcomes. Journal of Leadership Studies, 15(1), 6-27.‏ https://doi.org/10.1002/jls.21737
Setianingsih, W., Wulan, R. R., & Lestari, M. T. (2023). Preparing Future Leaders: Communication Skills and Leadership Development for E-Government and ICT Reforms. In World Conference on Information Systems and Technologies (pp. 79-89). https://doi.org/10.1007/978-981-99-8111-3_8
Shin, J., Seo, M. G., Shapiro, D. L., & Taylor, M. S. (2015). Maintaining employees’ commitment to organizational change: The role of leaders’ informational justice and transformational leadership. The Journal of Applied Behavioral Science, 51(4), 501-528.‏ https://doi.org/10.1177/0021886315603123
Shokri, N. M., Lin, E. Y. E., Radzi, H. M., Mokhtar, R., Ghazali, F., Muslimen, M. A., & Tarmizi, M. A. A. (2014, August). Communication skills: A-must-have skills for today’s leaders. In Proceedings of the 2nd Conference on Innovative Trends in Multidisciplinary Academic Research.‏
Sim, E., & Bierema, L. (2024). A Systematic Literature Review of Intersectional Leadership in the Workplace: The Landscape and Framework for Future Leadership Research and Practice to Challenge Interlocking Systems of Oppression. Journal of Leadership & Organizational Studies, 15480518241292214.‏ https://doi.org/10.1177/15480518241292214
Spanos, S., Leask, E., Patel, R., Datyner, M., Loh, E., & Braithwaite, J. (2024). Healthcare leaders navigating complexity: a scoping review of key trends in future roles and competencies. BMC Medical Education, 24(1), 720.‏ https://doi.org/10.1186/s12909-024-05689-4
Ugwuozor, F. O., & Mbaji, I. N. (2024). Can youths engage their leaders? Assessing Nigerian youths’ capacity to demand accountability. Cogent Social Sciences, 10(1), 2381316.‏ https://doi.org/10.1080/23311886.2024.2381316
Van der Merwe, L., & Verwey, A. (2007). Leadership meta-competencies for the future world of work. SA Journal of Human Resource Management, 5(2), 33-41.‏ https://doi.org/10.4102/sajhrm.v5i2.117
Voo, A. N. C., Lee, U. H. M. S., Ismail, A., Yazid, Z., & Ahmad, N. N. (2023). Person-Oriented Leadership Enhancing Employee Outcomes. IPN Journal of Research and Practice in Public Sector Accounting and Management, 8(1), 103-120.‏ https://doi.org/10.58458/ipnj.v08.01.06.0055
Wallin, D. L. (2012). Future leaders institute: Rising leaders and the AACC competencies. New Directions for Community Colleges, 2012(159), 19-28.‏ https://doi.org/10.1002/cc.20023
Yoʻldoshev, S. (2022). KEY SKILLS FOR FUTURE LEADERS. Science and Innovation, 1(8), 216-219.‏ https://doi.org/10.1002/9781119573173.app3